泊头职业学院迎评促建知识手册（领导教师篇）（二）
作者： 发布时间：2014-06-19 14:03:54
第二章 学习贯彻12号文件精神，深化高职院校教育教学改革
1．12号文的全称是什么？国家出台12号文的目的、意义是什么？
12号文全称为《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）。
目的是推动体制机制创新，深化校企合作、工学结合，进一步促进高等职业学校办出特色，全面提高高等职业教育质量，提升其服务经济社会发展能力。
这个文件是教育部在我国高职教育十一五期间改革发展实践基础上，适应国家经济发展方式转变、经济结构调整、现代产业体系建设的时代要求，指导今后一个时期高职教育改革创新而制定的一个十分重要的文件；在总结、疑炼、提升过去几年高职院校改革发展经验，特别是充分肯定示范性高职院校的实践经验、好的做法基础上，将内涵建设工作重点从改革发展引向改革创新；从构建现代职业教育体系的要求上，优化外部发展生态环境，推动体制机制创新。
2．12号文的核心内容是什么？
一是改革创新——在深化改革的基础上，推进体制机制创新。二是引领职业教育——在现代职业教育体系建设中发挥引领作用。
3．12号文的基本内容是什么？
主要有八项内容：（1）明确高职教育发展方向；（2）加强政府统筹，发挥调控和引导作用；（3）创新办学体制，完善运行机制，探索多元办学模式；（4）改革人才培养模式；（5）改革教师评聘办法；（6）改革招生考试制度；（7）增强服务社会能力；（8）完善促进高职教育可持续健康发展的保障机制。
4．高等职业教育的发展方向是什么？
围绕国家现代产业体系建设，服务中国创造战略规划，加强中高职协调，系统培养技能型人才，努力建设中国特色、世界水准的高等职业教育。
5．高等职业教育的办学定位是什么？
服务经济发展方式转变和现代产业体系建设，主动适应区域经济社会发展需要，培养数量充足、结构合理的高端技能型专门人才。
6．高等职业教育的培养目标是什么？
高等职业教育以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。高端技能型专门人才的含义：一是同高技能型专门人才是有区别的，更多地隐含了技能型人才本身的层次性。高端技能型专门人才，则更多地隐含了服务高端产业和中国创造战略的技能型专门人才，当然人才的层次性也寓于其中。二是体现了中高职人才培养规格的层次分工。
7．高等职业教育的办学方针是什么？
坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路的办学方针。
8．教学改革的指导思想是什么？
概括起来，围绕一个核心，突出一个重点，抓住一条主线，即“以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线”，创新体制机制，深化教育教学改革。
9．高等职业教育的地位和作用？
高等职业教育具有高等教育和职业教育属性。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，重点培养高端技能型人才，在现代职业教育体系建设中发挥引领作用。
10．改革人才培养模式的宗旨是什么？
坚持育人为本，德育为先。把社会主义核心价值体系、现代企业优秀文化理念融入人才培养全过程。强化学生职业道德和职业精神培养，加强实践育人，提高思想政治教育工作的针对性和实效性。重视学生全面发展，推进素质教育，增强学生自信心，满足学生成长需要，促进学生人人成才。
11．深化人才培养模式改革的措施是哪些？
（1）与行业（企业）共同制订人才培养方案，实现专业与行业（企业）岗位对接；（2）推选“双证书”制度。实现专业课程内容与职业标准对接；（3）引入企业新技术、新工艺，校企合作合作共同开发专业课程和教学资源；（4）继续推动任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式，实践教学比重应达到总学分（学时）的一半以上；（5）试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，将教学过程和生产过程紧密结合；（6）要按生源特点，系统设计、统筹规划人才培养过程（首次承认高职教育对象的特殊性）；（7）将国际化生产的工艺流程、产品标准、服务规范引入教学内容；（8）系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，建立“校中厂”、“厂中校”等形式的的教学基地。
12．如何加强职业教育信息化建设？
（1）开发数字化教学资源，推动优质教学资源共建共享；（2）推进现代化教学手段和方法改革，开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产线等；（3）搭建校企互动信息化教学平台，将企业的生产过程、工艺流程等信息实时传送到学校课堂。
13．衡量人才培养质量的重要指标是什么？
毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等是衡量人才培养质量的重要指标。
14．教师职称评聘和绩效考核的重要内容是什么？
教师参与企业技术应用、新产品开发、社会服务等作为职称评聘和绩效考核重要内容。
15．如何增强高等职业教育的服务社会能力？
一是搭建产学研技术推广服务平台，面向企业、面向新农村建设，建立制度，引导和激励教师主动为企业和社会服务。二是加强国际交流合作，积极参与职业教育国际标准和规则的研究与制定，提高高等职业教育的国际影响力。三是办好继续教育。
16．现代职业教育体系建设的基本内涵是什么？
所谓“现代职业教育体系”，就是要适应经济发展方式转变、产业结构调整和社会发展要求，加快建立体现终身教育理念，中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。
17．建设现代职业教育体系的重点是什么？
建设现代职业教育体系的重点是做好“十个衔接”。这十个衔接分别是：培养目标、专业设置、课程体系与教材、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学等。
